北京冬残奥会上，国歌、圆舞曲等节目给全天下观众留下了难忘的影象，很难设想这是一群听障门生的出色归纳；中国国际古装周上，《德锦·周丽》2022年春夏系列表态，竹苞松茂的古装居然来自苏金环、苏银环两位听障孪生姐妹的手工刺绣设想……这些优良的功效都来自山东特别教诲职业学院，而在黉舍里如许的例子不堪列举。

　　山东特别教诲职业学院有着30年的残疾人职业教诲办学过程，在听障门生的人材培育过程当中发明：受听力停滞影响，他们在进修中对常识的了解力、感触感染力、探究性等方面均弱于健听门生，特别是在打扮设想与工艺范畴等具有较强妙技性的专业进修中存在多少成绩，包罗专著名词没法以手语表达、经由过程言语或笔墨报告表达后也难以了解、专业扩大性进修才能弱等。为此，黉舍从2012年开端，展开了针对听障门生的进修形式实际研讨与探究，提出针对听障门生特性使用“视觉感触感染5E讲授法”，构成了听障门生打扮设想与工艺专业人材培育形式开端计划并获得优良的教诲讲授结果。

　　黉舍提出“以报酬本、以爱育爱、平生一案、修技立品”育人理念，经由过程阐发每王谢生特性，有用发掘课程温情内在，丰硕讲授举动内容，为每位门生打形成长成才的本性化计划，从道德养成、职业素养成立得手艺妙技的“手把手”传承，都针对听障门生的特性逐个展开。基于此育人理念，听障门生能专心妙技修身，成为社会有效之才。

　　构建合适听障门生特性的“三分一融”人材培育战略。在专业讲授中创建了以武艺锻炼、才能培育、特征开展为主线的培育战略，将“学优生”和“学困生”组合，展开分项讲授、特征讲授；订定阶段进修使命，辅佐门生计划阶段目的，针对门生学情、本性展开门路递进、助推爬坡的分级培育；重视校企协作，展开差别岗亭范例的专项进修，针对差别岗亭，深化岗亭妙技培育，完成分层失业。

　　探究理论“视觉感触感染5E讲授法”。传统讲课师生经由过程手语、唇语来相同讲授，因为手语只要8000个词，且手语手势存在方言，许多专业术语短少手势表达，听障门生“字面”了解才能较弱，形成课程转化率较低。因而，在打扮专业课程讲授中，针对听障门生视觉兴旺特性，经由过程“感触感染—启示—体验—评价—拓展”五个环节，让听障门生锻炼眼睛来察看感触感染，融入启示总结式、比力式进修，强化入手妙技实操锻炼，展开进修质量度评价，鼓舞探究式拓展常识进修。

　　创立顺应听障门生的基于岗亭群需求的项目课程系统和基于“沉醉式岗亭实景讲授”的课程架构。强化厚植自大、精进妙技、勇于拓展，融入“主教室+拓展教室”的专业思政育人理念，依托理论讲授事情室，构成了课程情况实景化、课程手腕可视化、课程讲授信息化、课程施行项目化的“四化”情形式课程系统。

　　打造顺应听障门生进修特性的特西席资步队。针对听障门生的进修特性，多年来专业西席会同根底课程师资，一同研课磨课，深化发掘合适听障门生特性的讲授办法。针对听障门生，展开从树德树人、课程思政、人文培育、社会交融到专业手艺妙技的系列研讨，前后开辟了专著、课本、软件、适用新型专利等，欧帝体育官网并针对“听障门生讲授办法”申请创造专利3项。

　　开辟合适听障门生的“抵偿性潜能开辟”讲授资本平台。经由过程项目化分组讲授，将实操性课程和实际性课程停止项目组合，重构课程系统，成立平面式常识构架，处理听障门生进修办法单一性的成绩。同时，聚焦传统的课本、学材、资本没法满意听障门生的多样性进修需求成绩，安身听障门生听力和言语出缺陷但入手才能强、模拟才能强、察看才能强这一特性，在讲授中不竭探究施行“视觉感触感染5E讲授法”，开辟出合适听障门生的使命驱动项目式、可视化、新形状课本，设想了新型学材并积聚了分项常识碎片资本、工艺建造微课、讲授资本库等丰硕的讲授资本，充实发掘听障门生的有用潜能，使听障门生不只“爱学”，还更“乐学”。

　　展开“四元三维一中心”评价查核系统。经由过程西席、门生、企业、社会四元评价，环绕门生的实际了解力、实操纯熟度、立异拓展性三个维度，以激起听障门生潜能为中心成立评价查核系统，助排闼生妙技生长。该系统亲密存眷每王谢生获得的前进，重视和鼓舞门生经由过程作品播种幸运感与立异理念，协助门生在自大中提拔妙技程度。同时，鼓舞听障门生到场社会集作，同健听人展开同台比赛，指导社会评价，激起本身，提拔听障门生自大心和才能。正视岗课赛创，同40余家存眷残疾人奇迹的优良企业展开校企协作、产教交融，开辟课程、顶岗实训。正视企业到场评价，做到课程变革合适企业用人需求、财产工匠培育。

　　颠末多年的开展，黉舍残疾人打扮职业教诲成就斐然。在残疾人职业妙技大赛和同健听门生的各种角逐中，残疾门生同一般门生一样经由过程勤劳进修获得优良的成就，结业生对口失业率在95%以上，结业生表示遭到用人单元分歧好评。与此同时，学院的专业社会影响力获得逐年提拔，残疾门生自负、自大、自强、自主，博得了社会的高度评价。

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